Caida de los cuerpos en el vacío

Biografías

Aristóteles vivió en Grecia en el siglo IV antes de Cristo. Fue una figura importantísima en diversas áreas del conocimiento: lógica, ética, política, economía y biología. También se preocupó por aspectos que hoy se encuadrarían en el ámbito de la física.
Sus ideas sobre el movimiento son a primera vista razonables y cercanas al“sentido común”. Sin embargo, la intuición y el “sentido común” fueron sufriendo innumerables golpes en la historia de la física.

Galileo Galilei vivió entre 1564 y 1642. En 1581 ingresó a la Universidad de Pisa, y luego de comenzar sus estudios en medicina se volcó a la matemática, la física y la astronomía.
Los aportes de Galileo en estas áreas han sido importantísimos, tanto por las contribuciones particulares como por el método que utilizó para obtenerlas. Galileo puede considerarse como uno de los fundadores de lo que hoy llamamos el “método científico” y también uno de los fundadores de la física clásica. Utilizando observaciones experimentales, idealizaciones y deducciones lógicas, logró avanzar sobre la física aristotélica y cambiar conceptos que estaban firmemente arraigados desde hacía casi 2000 años.

 

Averigua

 

a)       ¿Quién fue Aristóteles? ¿Qué dijo sobre la caída de los cuerpos? ¿Se basó en su intuición o en la experimentación?

b)       ¿Quién fue Galileo Galilei? ¿Qué dijo sobre la caída de los cuerpos? ¿Por qué se lo considera uno de los fundadores del Método Científico?

c)       ¿Qué sucede si se realizan las experiencias anteriores en el vacío (ausencia de aire)?

d)       ¿Qué sucede si se deja caer:

1)       Una moneda y una pluma en el aire?

2)       Una moneda y una pluma en el vacío?

e)       ¿Qué experiencia realizaron los astronautas en la luna con respecto a la caída de los cuerpos en ausencia de aire?

La caída de los cuerpos

El Método Científico vs. El sentido común y la intuición

Problema

Dos compañeros, Aristóteles y Galileo, están en la clase de Ciencias Naturales y discuten sobre la caída de los cuerpos. Aristóteles asegura que si se dejan caer dos cuerpos de la misma altura llega al suelo con mayor velocidad  el que tiene mayor masa, mientras que Galileo dice que llegan los dos al mismo tiempo.

Actividades

1)       ¿Qué tendrían que hacer para saber quién está en lo cierto? Explica. En este inciso realiza dibujos, enuncia pasos, describe procesos, estima resultados, etc.

2)       Según tu intuición o sentido común ¿Tiene razón Aristóteles o Galileo? ¿o ninguno de los dos?  ¿Por qué crees que es así? Discute con tus compañeros

3)       Enuncia tus conclusiones

4)       Deja caer desde la misma altura (no importa qué altura, incluso la puedes hacer variar)  dos cuerpos distintos, con distinta masa. Por ejemplo una goma de borrar y una cartuchera. Observa la experiencia, realízala tantas veces como sea necesario y contesta:

a)       ¿Qué cuerpo tiene mayor masa?  

b)       ¿Cuál llega primero al suelo?

c)       ¿Coincide con tus conclusiones? Si no es así, vuelve a enunciarlas.

5)       Deja caer desde la misma altura una hoja de papel arrugada y una goma de borrar. Observa la experiencia, realízala tantas veces como sea necesario y contesta:

a)       ¿Qué cuerpo tiene mayor masa? 

b)       ¿Cuál llega primero al suelo?

c)       ¿Coincide con tus conclusiones? Si no es así, vuelve a enunciarlas.

6)       Deja caer desde la misma altura una hoja de papel sin arrugar y una goma de borrar. Observa la experiencia, realízala tantas veces como sea necesario y contesta:

a)       ¿Qué cuerpo tiene mayor masa? 

b)       ¿Cuál llega primero al suelo?

c)       ¿Coincide con tus conclusiones? Si no es así, vuelve a enunciarlas.

7)       Deja caer desde la misma altura una hoja de papel sin arrugar y otra arrugada. Observa la experiencia, realízala tantas veces como sea necesario y contesta:

a)       ¿Qué cuerpo tiene mayor masa? 

b)       ¿Cuál llega primero al suelo?

c)       ¿Coincide con tus conclusiones? Si no es así, vuelve a enunciarlas.

8)       En el caso de un paracaidista su masa es la misma con el paracaídas abierto y sin abrir; sin embargo ¿cae mucho más rápido si el paracaídas se encuentra abierto o cerrado? ¿Por qué?